ترجمة ملخص دروس دورة ? Deutsch Wieso nicht

[saleh.]

الدرس 2

Der junge Mann hat sehr geschickte Finger.
Du, schau mal, der klaut ja!
Der stiehlt tatsächlich eine Tafel Schokolade.
Nein, das ist doch nicht Stehlen, er verteilt das ja überall.

هذا الشاب لديه أنامل سحرية

أنت ، انظري ، أجل انها السرقة

إنه بالفعل يسرق قطعة الشوكولاتة

كلا ، هذه ليست سرقة ، هو يوزعها

geschickte = ماهر ، بارع

Finger = أصابع

Tafel = لوْح ، سبورة ، قائمة ، بوفيه ، جدْول

( أنامل سحرية ) هي ترجمة معنوية أكثر منها حرفية ، كما أن كلمة ( لوْح الشوكولاتة ) غير مستساغة في العربية لهذا استبدلتها بكلمة ( قطعة الشوكولاتة )

[Aya waheed]

صحيح هي إمرأة تخاطب أخرى لكنني لم أضع اعتبار لهذا لانني أنقل الملخص وهو معزول من سياقة ولاتظهر فيه الشخصيات كما هي في النص الأصلي

أشكركم على التوضيح وربما الاستعجال هو من أوقعني في هذا الخطأ البسيط جدا فالجمع من Kind هو Kinder وأعتذر مرة أخرى

بالنسبة ل Schau mal da فهي موجهة للمفرد وليس الجمع وهذا ما قصدت
فهي ليست schaut mal da! أي للجمع
ومن الواضح انهم ليسوا بغرباء عن بعضهم حيث لم تستخدم schauen Sie mal da!

[Aya waheed]

لا وجود للفعل werden فمن أين أتت ( سوف ) ! وما ينطبق على سوف ينطبق على حرف س .

أظن أن الأمثل استخدام كلمة ( لايزال )

معكم حق..لكن مايحدث هو أن زمن المضارع يعبر أيضا عن المستقبل..فالألمان يستخدمونه في الحياة اليومية للتعبير عن شئ سيحدث...
ZB: Ich komme heute abend.= Ich werde heute abend kommen

[saleh.]

الدرس 2

Der junge Mann hat sehr geschickte Finger.
Du, schau mal, der klaut ja!
Der stiehlt tatsächlich eine Tafel Schokolade.
Nein, das ist doch nicht Stehlen, er verteilt das ja überall.

هذا الشاب لديه أنامل سحرية

أنت ، انظري ، أجل انها السرقة

إنه بالفعل يسرق قطعة الشوكولاتة

كلا ، هذه ليست سرقة ، هو يوزعها

geschickte = ماهر ، بارع

Finger = أصابع

Tafel = لوْح ، سبورة ، قائمة ، بوفيه ، جدْول

( أنامل سحرية ) هي ترجمة معنوية أكثر منها حرفية ، كما أن كلمة ( لوْح الشوكولاتة ) غير مستساغة في العربية لهذا استبدلتها بكلمة ( قطعة الشوكولاتة )

klauen = سلب ، سرق ، اختلس ، لطش

klaut هذه الكلمة تصريف للفعل مع ضمير الغائب المفرد er وترجمتها للسرقة خطأ غير مقصود

überall = في كل مكان ، سقط سهوا من الترجمة

[saleh.]

للتنوية : كلمة Szene وأداة تعريفها die تعني المشهد و المنظر و المسرح و الصورة ، وحيث أن النص مفصول عن سياقة ترجمتها الى ( الدرس ) لأن الدروس في الدورة تسمى مشاهد وفقاً لطرقة اخراج الدورة

[saleh.]

للفائدة :

أفعال المانية تحمل معنى السرقة والسلب والنهب :

entwenden - rauben - klauen - mitgehen lassen - plündern - brandschatzen - ausplündern - wegnehmen - berauben - stehlen - stibitzen

[saleh.]

Schau, was er jetzt tut!
Er steckt der Frau einen Rasierpinsel in die Manteltasche.
Und sie merkt's nicht mal.
Du, das gibt ja eine Überraschung.
Na, die wird sich wundern.

انظري الآن ماذا يفعل - انظري ماذا يفعل الآن

انه يُدخل فرشاة حلاقة في جيب معطف السيدة - هو يدخل للسيدة فرشاة حلاقة في جيب معطفها - انه يدخل فرشاة حلاقة للسيدة في جيب المعطف

وهي لا تلاحظ

حسناً هي سوف تصاب بالدهشة - لا بأس سوف تندهش

[Aya waheed]

schau, was er jetzt tut!
Er steckt der frau einen rasierpinsel in die manteltasche.
Und sie merkt's nicht mal.
du, das gibt ja eine überraschung.
na, die wird sich wundern.

انظري الآن ماذا يفعل - انظري ماذا يفعل الآن

انه يُدخل فرشاة حلاقة في جيب معطف السيدة - هو يدخل للسيدة فرشاة حلاقة في جيب معطفها - انه يدخل فرشاة حلاقة للسيدة في جيب المعطف

وهي لا تلاحظ
حسناً هي سوف تصاب بالدهشة - لا بأس سوف تندهش

ستكون حقا مفاجأة
أجل!سوف تندهش بالفعل

[saleh.]

ستكون حقا مفاجأة
أجل!سوف تندهش بالفعل

Du, das gibt ja eine Überraschung

المشكلة انني لا اتابع ترتيب السطر جيدا ولهذا يسقط بعضها سهوا ، لكن أين ترجمة الضمير Du في اول الجملة ؟

[Aya waheed]

Du, das gibt ja eine Überraschung

المشكلة انني لا اتابع ترتيب السطر جيدا ولهذا يسقط بعضها سهوا ، لكن أين ترجمة الضمير Du في اول الجملة ؟

ببساطة شديدة أخذت (قرار المترجم) ربما لأول مرة وقررت حذفها بكل شجاعة من الترجمة إلى العربية

[saleh.]

ببساطة شديدة أخذت (قرار المترجم) ربما لأول مرة وقررت حذفها بكل شجاعة من الترجمة إلى العربية

الترجمة تعليمية وليست ادبية

[saleh.]

Achtung, da geht jemand raus, ohne zu bezahlen!
Kommen Sie mit mir, bitte!
Was ist denn los? Ich habe nichts gekauft.

انتباه ، أحدهم هناك يخرج دون أن يدفع

تعال معي لو سمحت

ماذا يحدث ، انا لم اشتري شيء مطلقاً

ترجمة أخرى ادبية غير تعليمية :

خذ الحذر ، احدهم يهُم بالمغادرة دون الدفع

هلاّ أتيْت معي لو تكرّمت

ما الخطبْ ! أنا للتوْ دخلت السوق

[Aya waheed]

achtung, da geht jemand raus, ohne zu bezahlen!
Kommen sie mit mir, bitte!
Was ist denn los? Ich habe nichts gekauft.

انتباه ، أحدهم هناك يخرج دون أن يدفع

تعال معي لو سمحت





ماذا يحدث ، انا لم اشتري شيء مطلقاً

ترجمة أخرى ادبية غير تعليمية :

خذ الحذر ، احدهم يهُم بالمغادرة دون الدفع

هلاّ أتيْت معي لو تكرّمت

ما الخطبْ ! أنا للتوْ دخلت السوق

الترجمة الأدبية تطلق على الأعمال الأدبية على حد علمي ويمكن أن يندرج تحت هذا المسمي ترجمة القصص والروايات والمسرحيات والقصائد...والله أعلم

الترجمة الحرفية ليست بالترجمة الجيدة...فيمكننا أن نترجم كلمة كلمة ولكن حين نترجم الجمل نهتم بالسياق وطريقة العرض، كما فعلتم بالظبط في الترجمة الثانية

[saleh.]

الترجمة الأدبية تطلق على الأعمال الأدبية على حد علمي ويمكن أن يندرج تحت هذا المسمي ترجمة القصص والروايات والمسرحيات والقصائد...والله أعلم

الترجمة الحرفية ليست بالترجمة الجيدة...فيمكننا أن نترجم كلمة كلمة ولكن حين نترجم الجمل نهتم بالسياق وطريقة العرض، كما فعلتم بالظبط في الترجمة الثانية

القصد هو الترجمة باسلوب الترجمة الادبية وليس ترجمة الاعمال الادبية فالفقرات هي جزء من درس تعليمي ، والترجمة الحرفية طالما انها تعطي المعنى الصحيح فهي الاولى لان الهدف هو زيادة مخزون الطالب من المفردات التي يجب ان يعرف معناها الصحيح

[Aya waheed]

زيادة مخزون الطالب من المفردات أمر له طرق عدة وهو على سبيل المثال كما كنتم تفعلون من قبل بتفريغ الجمل إلى كلمات وذكر معاني هذه الكلمات..

في وجهة نظري أن عرض ترجمة جيدة بقدر الإمكان(فنحن لسنا متخصصون) سيتيح للزائر أو العضو فرصة أكبر من استيعاب مرونة الترجمة والنقل من لغة لأخري.

فمثلا هناك مواضيع أخري وترجمات أدبية لقصائد ويتضح المعنى المذكور بشدة في نقل مثل هذه القصائد. مثل هذه الترجمات توسع من مداركي وتزيد من قدرتي على التصرف في نقل الجملة من الألمانية إلى العربية بحيث يكون النص العربي وكأنه النص الأصلي وليس النص المترجم.
وهذه وجهة نظري